{"id":7531,"date":"2026-02-09T11:27:55","date_gmt":"2026-02-09T10:27:55","guid":{"rendered":"https:\/\/cppaderborn.educacion.navarra.es\/web\/?p=7531"},"modified":"2026-02-09T11:27:57","modified_gmt":"2026-02-09T10:27:57","slug":"trabajando-hacia-una-mejor-inclusion-del-alumnado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cppaderborn.educacion.navarra.es\/web\/blog\/trabajando-hacia-una-mejor-inclusion-del-alumnado\/","title":{"rendered":"Trabajando hacia una mejor inclusi\u00f3n del alumnado"},"content":{"rendered":"\n

Escrito por Ainara De la Gracia, Lorea Ayesa y Manuel Molina (tutora y profesorado del aula estructura).<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

El CPEIP Paderborn-Lezkairu trabaja desde sus inicios para favorecer y fomentar en toda la comunidad educativa actuaciones a favor de la inclusi\u00f3n del alumnado con diversidad funcional y necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo durante su escolarizaci\u00f3n. El aula estructura del colegio (anteriormente llamada aula alternativa) participa en todas las actividades, programas y proyectos que se llevan a cabo en el colegio, favoreciendo espacios y tiempos de trabajo conjunto. <\/p>\n\n\n\n

A su vez, se realizan actividades de inclusi\u00f3n en el \u00e1rea de educaci\u00f3n f\u00edsica y educaci\u00f3n art\u00edstica (m\u00fasica y pl\u00e1stica\/kunst) con alumnado de 4\u00ba y 5\u00ba de primaria durante todo el curso escolar.<\/p>\n\n\n\n

El aula estructura es la responsable de proyecto de trabajo en el huerto  y plantas arom\u00e1ticas con diferentes cursos, especialmente en primavera para dotar a los espacios verdes del centro de plantas. Desde hace varios a\u00f1os el centro participa en proyectos de inclusi\u00f3n del alumnado a trav\u00e9s del trabajo con plantas del programa Escuelas en Red Promotoras de Salud y Escuelas Sostenibles.<\/p>\n\n\n\n

A su vez, el CPEIP Paderborn-Lezkairu es un referente en la Comunidad Foral de Navarra en la escolarizaci\u00f3n de alumnado con discapacidad auditiva, en el que durante muchos a\u00f1os\u00a0 maestras\/os de audici\u00f3n y lenguaje, maestras\/os de pedagog\u00eda terap\u00e9utica, orientadoras\/es, especialistas de apoyo educativo, int\u00e9rpretes en lengua de signos y mediadoras\/es comunicativas han desarrollando su trabajo en el centro coordinando su labor con diferentes entidades educativas y sociales para mejorar el d\u00eda a d\u00eda de nuestro alumnado.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

En el presente curso escolar 2025\/2026, en el centro se est\u00e1 llevando a cabo la formaci\u00f3n \u201cComunicaci\u00f3n bimodal en la rutina escolar. Claves y recursos\u201d, <\/em><\/strong>impartido por la especialista Amaya Legaz Iribarren,   dentro de los programas de formaci\u00f3n continua del profesorado del Departamento de Educaci\u00f3n del Gobierno de Navarra. Este curso nace de la necesidad de proporcionar al profesorado y a la comunidad educativa estrategias pr\u00e1cticas para implementar la comunicaci\u00f3n bimodal en el aula impulsando as\u00ed una educaci\u00f3n m\u00e1s inclusiva y equitativa. <\/p>\n\n\n\n

El colegio va a participar por segundo a\u00f1o en el Proyecto <\/em>\u201cCiclos Ef\u00edmeros\u201d<\/em><\/strong> que lleva a cabo la Compa\u00f1\u00eda Art\u00edstica Atena<\/em><\/strong>, en el que se desarrollan mediaciones art\u00edsticas con alumnado de 3\u00ba , 4\u00ba y EBO (aula estructura) por parte de diferentes profesionales profesionales  y artistas con diversidad funcional de la compa\u00f1\u00eda. La propuesta engloba diferentes \u00e1mbitos creativos y permite conocer la forma de trabajar de la compa\u00f1\u00eda a trav\u00e9s del trabajo de emociones, habilidades sociales, respeto y empat\u00eda entre el alumnado. En mayo se representar\u00e1 la actuaci\u00f3n en el Teatro Gayarre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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