Red de escuelas promotoras de salud

Escrito por Manuel Molina, coordinador del programa Red de Escuelas Promotoras de Salud del centro

Este curso escolar el centro ha entrado a formar parte de la Red de Escuelas Promotoras de la Salud del Departamento de Educación.  El centro ha iniciado poco a poco su participación con un proyecto a medio plazo con vistas a la nueva etapa en el Soto de Lezkairu: “Las cuatro dimensiones de la  salud en el ámbito escolar: física, social, emocional y psicológica. Avanzando hacia la Agenda 2030”.

El proyecto de salud  pretende  promover y afianzar en el alumnado del CPEIP Paderborn-Lezkairu el cuidado de la salud en sus diferentes dimensiones (social, física, emocional y psicológica) mediante la promoción de hábitos saludables, la prevención de enfermedades y apoyar medidas enfocadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible englobados en el proyecto internacional Agenda 2030 que promueven el Ayuntamiento de Pamplona, el Gobierno de Navarra y el Ministerio de Derechos sociales y Agenda 2030

Ser una escuela comprometida con la salud y el bienestar, con una propuesta clara de educación en valores y de formación de personas autónomas, responsables, con espíritu crítico y solidarias, capaces de transformar la sociedad. En centro participa activamente en los programas SKOLAE y LAGUNTZA. 

Todas las actividades anuales del centro (Sankt Martin, Día Internacional Eliminación Violencia contra la Mujer, Mercadillo Solidario, Día Escolar de la Paz y no Violencia, Carnaval: vida submarina, océanos y mares, Día de la Mujer, Día del Libro: La diversidad y la inclusión desde la literatura y el Mes del Deporte Inclusivo) están relacionadas con la promoción de la salud en el alumnado y su formación integral en las 4 vertientes.Al ser seleccionado  como colegio de Escuelas en Red, el centro ha destinado los recursos del proyecto este curso escolar a la adquisición de un triciclo adaptado para el alumnado del aula Arcoiris (aula alternativa) como recurso para la práctica de actividad física en el centro.

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