Escrito por Ainara De la Gracia, Lorea Ayesa y Manuel Molina (tutora y profesorado del aula estructura).
El CPEIP Paderborn-Lezkairu trabaja desde sus inicios para favorecer y fomentar en toda la comunidad educativa actuaciones a favor de la inclusión del alumnado con diversidad funcional y necesidades específicas de apoyo educativo durante su escolarización. El aula estructura del colegio (anteriormente llamada aula alternativa) participa en todas las actividades, programas y proyectos que se llevan a cabo en el colegio, favoreciendo espacios y tiempos de trabajo conjunto.
A su vez, se realizan actividades de inclusión en el área de educación física y educación artística (música y plástica/kunst) con alumnado de 4º y 5º de primaria durante todo el curso escolar.
El aula estructura es la responsable de proyecto de trabajo en el huerto y plantas aromáticas con diferentes cursos, especialmente en primavera para dotar a los espacios verdes del centro de plantas. Desde hace varios años el centro participa en proyectos de inclusión del alumnado a través del trabajo con plantas del programa Escuelas en Red Promotoras de Salud y Escuelas Sostenibles.
A su vez, el CPEIP Paderborn-Lezkairu es un referente en la Comunidad Foral de Navarra en la escolarización de alumnado con discapacidad auditiva, en el que durante muchos años maestras/os de audición y lenguaje, maestras/os de pedagogía terapéutica, orientadoras/es, especialistas de apoyo educativo, intérpretes en lengua de signos y mediadoras/es comunicativas han desarrollando su trabajo en el centro coordinando su labor con diferentes entidades educativas y sociales para mejorar el día a día de nuestro alumnado.
En el presente curso escolar 2025/2026, en el centro se está llevando a cabo la formación “Comunicación bimodal en la rutina escolar. Claves y recursos”, impartido por la especialista Amaya Legaz Iribarren, dentro de los programas de formación continua del profesorado del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra. Este curso nace de la necesidad de proporcionar al profesorado y a la comunidad educativa estrategias prácticas para implementar la comunicación bimodal en el aula impulsando así una educación más inclusiva y equitativa.
El colegio va a participar por segundo año en el Proyecto “Ciclos Efímeros” que lleva a cabo la Compañía Artística Atena, en el que se desarrollan mediaciones artísticas con alumnado de 3º , 4º y EBO (aula estructura) por parte de diferentes profesionales profesionales y artistas con diversidad funcional de la compañía. La propuesta engloba diferentes ámbitos creativos y permite conocer la forma de trabajar de la compañía a través del trabajo de emociones, habilidades sociales, respeto y empatía entre el alumnado. En mayo se representará la actuación en el Teatro Gayarre.
